Росмэн > Книги > Художественная литература для детей > Рассказы для детей > Сказки про Карандаша и Самоделкина (Читаем по слогам).

Сказки про Карандаша и Самоделкина (Читаем по слогам).

Количество страниц
48

Обложка
Твердая

Возраст
3+

Тип
Повести и рассказы

Размер
217 х 187 x 7 мм

Артикул
34617

Вес
230 г

Иллюстрации
Цветные

Доставка осуществляется:
  • курьерской службой до пункта самовывоза в Вашем городе;
  • курьером до двери получателя.

Сроки и стоимость доставки:

  • Срок сборки заказа складом и передачи курьеру составляет от 2 рабочий день.
  • Стоимость доставки Вы можете узнать заполнив в корзине поле "Регион доставки", необходимо указать Ваш город или населенный пункт.
  • Доставка осуществляется 7 дней в неделю
Доставка до двери в более чем 17000 населенных пунктов! Более 400 пунктов самовывоза в России!



Вы можете отказаться от Заказа в любой момент до его получения. После получения заказа вернуть заказ, либо часть заказа можно оформив возврат.

Для оформления возврата товара необходимо предварительно оформить претензию.

Претензия оформляется в личном кабинете (форма в личном кабинете) с приложением фотоизображения товара (бирки/маркировки/ярлыки в случае возврата товара надлежащего качества и брака в случае возврата товара ненадлежащего качества), которые покупатель собирается вернуть.


Серия «Читаем по слогам» разработана специально для малышей, которые только учатся читать. В этой книге малыш прочитает по слогам короткие сказки Валентина Постникова о приключениях Карандаша и Самоделкина.


Отзывы (2)


Александр
02.09.2019
Ваше объяснение имеет право на существование. Но я считаю, что оно больше подходит для обучения ребёнка речи, но не чтению. В книге - текст. Это письменная речь. И в ней, скорее всего, должны быть в приоритете правила переноса слова по слогам. Детей будут учить разбивать слова на слоги при написании слов, а не при произношении устно. Учителю ничего не докажешь, в журнале "2", а на ваши объ-яс-не-ни-я ему плевать. Поэтому я тоже считаю, что слова на слоги в книге разбиты неправильно для обучения ребёнка чтению. Скорее, она подойдёт для того, как правильно ребёнка научить говорить...
Добрый день, Александр. Благодарим Вас за Ваш отзыв. В русском языке существуют строгие правила деления слов на слоги и правила письменного переноса слов с одной строки на другую. Правила зафиксированы и требуют обязательного исполнения. Данная книга предназначена для устного чтения по слогам, поэтому слова в ней разделены в соответствии с правилами деления слов на слоги. Пожалуйста, обратите внимание, что слог - это минимальная фонетико-фонологическая единица, характеризующаяся наибольшей акустико-артикуляционной слитностью своих компонентов, то есть входящих в него звуков. В письменной речи при переносе слов с одной строки на другую вступают в силу совершенно другие правила. И те, и другие правила изучаются в школе. В зависимости от задания одно и то же слово может быть разделено по-разному. Деление на слоги: мо-ло-да-я (буква Я после гласных, а также после Ь, Ъ и в начале слова обозначает два звука [йа], образующих отдельный слог). Варианты переноса с одной строки на другую: м о-ло-дая (так как одну букву переносить на другую строку нельзя). Грамотный учитель должен разъяснять эти правила ученикам, чтобы они их не путали.
Наталья
11.03.2019
Ужасные книги для обучения! Если бы увидела в магазине что слова разбиты по слогам неправильно не купила бы.
Добрый день. Слова в книге разделены на слоги верно. Наши книги перед выходом в печать проходят экспертизу и сертификацию. Ни в коем случае нельзя путать правила переноса слов на другую строку и правила деления на слоги, точно так же, как нельзя путать букву и звук (детей учат этому в начальной школе, когда поясняют, например, что буква «я» в начале слова, после гласного звука и после буквы «й» – это два звука [й] и [а]).Слог – это фонетическое понятие, минимальная артикуляционная единица речи. Слог образует гласный звук, один гласный – один слог (например, в слове «пауза» 3 слога: «па-у-за»). При слогоделении действует закон восходящей звучности. Звучность гласных – 4, сонорных – 3, согласные звонкие – 2, согласные глухие – 1. Слог строится по восходящей звучности, от менее звучной фонемы к более звучной. Например, «я-ма» (3-4 — 3-4). В делении на слоги есть определенные правила:
  1. Шумный согласный между гласными входит в последующий слог.
  2. Сочетания шумных согласных между гласными относятся к последующему слогу (верно: де-во-чка, хо-зя-ю-шка, по-дбе-жит, кро-шки, пё-ры-шки, ра-зно-цве-тны-е, сло-вно, ма-слом).
  3. В сочетаниях сонорных согласных с шумными, сонорный отходит к предыдущему слогу (поль-ка, зай-ка).
Слог как артикуляционная единица – это сочетание звуков, которые произносятся одним дыхательным толчком. Именно поэтому в методике преподавания в школе есть такое простое объяснение для детей: надо попробовать «прокричать» слово. Тогда можно почувствовать, почему гласные более звучные, почему группы шумных согласных отходят ко второму слогу. Например, кричим слово «хозяюшка», и получается «хо-зя-ю-шка». Именно поэтому сложилась практика обучения детей чтению (не письму, разумеется) по слогам, так как за счет этого достигается певучесть. Также рекомендуем повторить правила пунктуации в сложноподчинённых предложениях.



Оставить отзыв!